‘Autismo, conoscenza e inclusione’, ieri nell’aula magna dell’Istituto “Leonardo da Vinci”, si è tenuto un importante evento dedicato al tema dell’autismo, a cui hanno partecipato studenti, docenti, famiglie ed esperti del settore.
L’incontro, organizzato nell’ambito delle attività di sensibilizzazione e inclusione promosse dal dipartimento di inclusione coordinato dalla prof.ssa Cettina Puzzo, ha rappresentato un momento significativo di confronto e approfondimento su una tematica di grande rilevanza sociale.
Ad aprire l’evento è stata la dirigente scolastica Viviana Morello, che ha sottolineato l’importanza di costruire una comunità educativa sempre più attenta ai bisogni di tutti gli studenti. «La scuola – ha dichiarato la DS Morello – deve essere un luogo in cui ciascuno possa sentirsi accolto, compreso e valorizzato nelle proprie unicità».
Nel corso della mattina si sono alternati diversi interventi, tra cui quello della dott.ssa Martellino, neuropsichiatra infantile, e della dott.ssa Madonia, psicologa ed analista del comportamento, che hanno illustrato le caratteristiche del disturbo dello spettro autistico, soffermandosi sulle strategie educative più efficaci per favorire l’inclusione scolastica e sociale.
Un momento di grande rilievo è stato rappresentato dal laboratorio creativo guidato dal professor Navanzino, docente di arte dell’istituto e maestro ceramista, che ha coinvolto attivamente gli studenti in un’esperienza pratica e altamente significativa. I ragazzi hanno avuto l’opportunità di esprimersi in modo libero e personale, superando barriere comunicative e favorendo l’inclusione. Il laboratorio ha dimostrato come l’arte, e in particolare la ceramica, possa diventare un potente strumento educativo e relazionale, capace di valorizzare le capacità individuali e stimolare la collaborazione.
Non sono mancati momenti di coinvolgimento attivo degli studenti, protagonisti di monologhi sul tema dell’autismo e della diversità. Attraverso lavori creativi e riflessioni personali, i ragazzi hanno dimostrato grande sensibilità e partecipazione.
L’iniziativa si inserisce in un percorso più ampio che l’istituto sta portando avanti per promuovere una cultura dell’inclusione, basata sul rispetto, sull’ascolto e sulla valorizzazione delle differenze. L’evento del 30 marzo ha rappresentato non solo un’occasione di informazione, ma anche un invito concreto ad abbattere stereotipi e pregiudizi.
