Siamo giunti alla conclusione di questa rubrica dedicata ai virtualescenti. Ci congediamo da voi per la pausa estiva e ci ritroveremo in autunno, con molte novità e nuovi spunti di riflessione. ‐—————————————————————————- Negli ultimi anni, all’interno del dibattito pedagogico e sociologico italiano, si è fatto strada un termine nuovo e
Per i bambini lo schermo non è un oggetto estraneo: è un’estensione naturale dell’esperienza quotidiana
Il fenomeno, conosciuto con il termine giapponese hikikomori, indica il ritiro sociale estremo
Continua l’appuntamento domenicale con la rubrica Virtualescenti 2.0 curata dal prof. Vincenzo Cascino. Lo smartphone è diventato un’estensione del nostro corpo. Lo teniamo in mano mentre camminiamo, mentre studiamo, mentre mangiamo e – sempre più spesso – perfino mentre parliamo con altre persone. Per i più giovani, è il
Viviamo in un mondo dove reale e digitale si intrecciano senza soluzione di continuità. Le nostre relazioni, affettive e sociali, passano sempre più spesso attraverso uno schermo: ci mostriamo, ci raccontiamo, ci innamoriamo e litighiamo in uno spazio virtuale che a volte appare più “vero” del mondo reale. Ma cosa
Anche l’amore si trova a navigare in acque incerte: tra messaggi, chat e videochiamate, si sperimentano forme di intimità virtuale
Per le nuove generazioni, la vita online non è un complemento di quella reale, ma ne costituisce una parte integrante e imprescindibile
Questo articolo analizza come gli SMS diventino uno strumento fondamentale nei processi identitari adolescenziali
Da oggi prende il via una nuova rubrica curata dal prof . Vincenzo Cascino, docente di Pedagogia Speciale e Pedagogia della devianza all’università degli Studi di Genova. Il titolo della rubrica è “I nuovi linguaggi dei virtualescenti” Il termine “virtualescenti” è stato coniato da Vincenzo Cascino per descrivere una nuova
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